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Accompagner le patient et ses proches vers une plus grande autonomieLe patient expert est souvent évoqué pour qualifier les patients atteints de maladies chroniques qui, très souvent, suivent une formation en éducation thérapeutique. Les auteurs souhaitent démontrer que ce concept peut être étendu à tous les patients, pour en faire des patients partenaires de leur guérison, au cœur de leur processus de soin. Expert inné de sa santé, le patient invite autour de son parcours de prise en charge de multiples acteurs, soignants mais également accompagnateurs et aidants. Ce livre a pour vocation d’élargir le champ de vision des professionnels de santé, en considérant le patient expert comme une entité active, à densifier par son rapport au soin, au soignant et à tout argument qui lui permettra une meilleure compréhension de son mal et des décisions qui seront prises. A travers de nombreux témoignages et une enquête fournie, les auteurs démontrent que des patients et des proches aidants bien accompagnés par les équipes de professionnels de santé peuvent devenir autonomes dans leur expertise.‍Hugues Lefort,Thérèse Psiuk. Vuibert éditions, 2019. 128 pages.

L’éducation thérapeutique du patient (ETP) occupe aujourd’hui une place centrale dans le traitement des patients, en leur permettant d’acquérir des connaissances fiables sur leur état de santé. Cet ouvrage vise à recenser les programmes disponibles en langue française, avec une équipe d’auteurs spécialistes et un ensemble d'informations sur le développement de l’ETP en France.‍Clelia Quiles (Coord). Ellipses édition, 2020. 320 pages.

Cet ouvrage réunit des auteurs reconnus dans le champ de l'éducation thérapeutique (ETP), de la formation et des sciences sociales. Il propose une vision originale de la situation de soin en articulant expérience du soignant et expérience du patient.Cet ouvrage collectif réunit les contributions de plusieurs contributeurs internationalement reconnus dans le champ de l'éducation thérapeutique, de la formation et des sciences sociales. Il s'inscrit dans la collection « Education Thérapeutique, Soin, Formation » et propose une vision originale et même inédite de la situation de soin en articulant « expérience du soignant » et « expérience du patient ».Cet ouvrage scientifique et pluridisciplinaire s'adresse à un large public de praticiens du champ de l'ETP mais aussi de chercheurs en sciences humaines et sociales engagés dans des travaux de recherche sur la maladie, l'expérience du soin et de la maladie. Cet ouvrage est composé de 8 chapitres répondant aux critères académiques de productions scientifiques et reposant sur des résultats originaux de recherches de terrain. Dans chaque contribution, une attention particulière et une place tout à fait centrale a été accordée à la présentation d'exemples concrets et lisibles de matériaux de terrains et de présentations de situations professionnelles permettant de rendre les propos accessibles et dynamiques.‍(Résumé proposé par l'éditeur)‍Joris Thievenaz, Catherine Tourette-Turgis. Edition : De Boeck Supérieur. 2015. 230 pages

Ce document est inspiré de la formation proposée par M. Fréderic Galtier (Chargé de projet et d’ingénierie, Référent régional en Santé Sexuelle IREPS Auvergne-Rhône-Alpes Délégation Auvergne Puy de Dôme) avec l’intervention de Mme Silène Delorme (infirmière sexologue, coordinatrice UTEP, Institut Curie, Paris) dans le cadre des ateliers d'appui méthodologiques de la plateforme COORDETP95.

Cet annuaire a été créé par un collectif d’acteurs de la santé mentale et de l’éducation thérapeutique du patient dans le cadre du Projet Territorial de Santé Mentale du 95. Son objectif est de donner une meilleure visibilité aux actions éducatives existantes dans le champ de la santé mentale sur notre département et de compléter la cartographie de programmes d’ETP proposée par Coordetp95. santé mentale psychiatrie psyco - éducation

Objectifs : Chaque participant apprend à nommer les émotions ; répartir les émotions dans les 5 pôles émotionnels ; distinguer émotions et sentiments ; juger l’intensité de ses émotions. Ce jeu peu favoriser l’estime de soi ; le développement les compétences sociales et la qualité des relations ; prévenir les pratiques à risque ; encourager les pratiques éducatives positives ; renforcer la mise en œuvre de règles et de limites constructives.‍Contenu : 64 cartes dont 5 cartes pôles émotionnels, 59 cartes émotions, colorées et numérotées, comportant un état émotionnel principal au recto ainsi que deux états émotionnels voisins au verso ; une notice d’utilisation comportant des repères essentiels sur les émotions mais également 8 règles de jeu distinctes ainsi qu’une liste complète des 177 états émotionnels du jeu ; une boîte cartonnée. Le Jeu des émotions vous permet d’explorer 177 états émotionnels différents.‍Atouts : Un jeu destiné à tous publics, Inclusif car il utilise la police Luciole, conçue pour les personnes malvoyantes.‍L'animation : Posibilité d'utilisation lors des ateliers collectifs et entretien individuel dès 4 ans. ‍Proposé par Maëlle Challan Belval - Éditeur : Comitys